Животные Севера и жарких стран: природные зоны для дошкольников

Друзья, привет! Темы «Животные Севера» и «Животные жарких стран» обычно идут в календарном плане зимой. И часто они сводятся к перечислению: «Это жираф, это слон, это белый медведь». Но гораздо интереснее и полезнее объяснить детям, почему эти животные живут именно там, где живут. Для этого и нужно понятие природной зоны.

Что такое природная зона — для дошкольника

Слово «зона» малышам ничего не говорит. Объясняйте проще: на Земле есть очень холодные места, очень жаркие и сухие места, жаркие и влажные места, места, где растёт густой лес. В каждом месте свои растения и свои животные, которые приспособились к тамошней жизни.

Главная мысль, которую стоит донести: внешний вид животного связан с тем, где оно живёт. Густой мех и толстый слой жира — защита от холода. Длинная шея жирафа помогает доставать листья высоко на деревьях. Горб верблюда — запас жира, который выручает в пустыне, где мало еды.

Шесть природных зон

• Арктика — лёд, снег, долгая полярная ночь. Белый медведь, морж, тюлень, песец, северный олень.
• Антарктида — самый холодный материк. Пингвины, тюлени, а в окружающем океане — киты.
• Тайга — бескрайний хвойный лес. Бурый медведь, лось, рысь, белка, волк.
• Саванна — жаркая степь с редкими деревьями. Жираф, зебра, лев, слон, антилопа.
• Пустыня — жарко и сухо, песок и камни. Верблюд, ящерицы, змеи, лисица фенек с огромными ушами.
• Тропический лес — жарко и очень влажно, деревья в несколько этажей. Обезьяны, попугаи, ягуар, ленивец.

Научные поправки

Здесь у взрослых, а потом и у детей, накопилось больше всего ошибок:

• Белые медведи и пингвины не встречаются. Белые медведи живут в Арктике, на севере, а пингвины — в Антарктиде, на юге. В природе они никогда не видят друг друга. Картинки «белый медведь с пингвином на льдине» — ошибка.
• Северный полюс и Южный полюс — разные места. Арктика — это север, Антарктида — юг. Оба места очень холодные, но они на противоположных концах Земли.
• Белый медведь на самом деле не белый. Его кожа чёрная, а шерстинки прозрачные и полые. Они рассеивают свет, поэтому шерсть кажется белой.
• «Животные жарких стран» — это не одна зона. Саванна, пустыня и тропический лес совсем разные, и живут там разные животные.

Мини-диорамы: природные зоны своими руками

Диорама — объёмная сцена, в которой можно расставить животных и рассмотреть их «дом». В комплекте мини-диорам «Животные со всего света» — шаблоны для сборки шести мини-диорам: Арктика, Антарктида, Тайга, Саванна, Пустыня и Тропический лес. Это ровно те зоны, о которых мы говорили выше.

Как использовать диорамы:

• «Кто где живёт?» — расселяем животных по диорамам и объясняем выбор;
• «Кто лишний?» — подкладываем в диораму «чужое» животное, дети находят ошибку;
• рассказ о зоне — ребёнок выбирает диораму и рассказывает: какая там погода, какие растения, кто там живёт.

Лэпбук «Зоопарк»: путешествие по зонам

Для старших дошкольников, которые хотят знать больше, подойдёт лэпбук-трансформер «Зоопарк». В нём есть страницы «Арктика», «Тайга», «Саванна», «Пустыня» и «Тропический лес»: на лицевой стороне — особенности природы и её представители, на обороте — мини-игры. Например, «Чем питаются животные Арктики?» в формате вертушки, «Животные тайги в русских пословицах», «Кто лишний в пустыне?» и «Кто спрятался в тропическом лесу?», где по части силуэта нужно определить животное и рассказать о нём с предлогами: «Чёрный ягуар выглядывает из-за кустов».

А главное — лэпбук разбирается, и из его страниц собирается игровое поле для ходилки, путь которой проходит последовательно по всем природным зонам. Есть и карточки для игры «Верю — не верю»: в каждой загадка о животном и четыре утверждения, два из которых правда, а два — вымысел.

Игры без пособий

• «Холодно — жарко». Педагог называет животное, дети ёжатся от холода, если оно живёт на Севере, и обмахиваются, если в жарких странах.
• «Зачем ему это?» Зачем верблюду горб? Зачем тюленю толстый слой жира? Зачем фенеку большие уши? (Через них уходит лишнее тепло.)
• Опыт «Жировая перчатка» — как жир защищает от холода. Подробно мы описали его в статье «Как животные готовятся к зиме: опыты, игры и занятия».

По группам

• Средняя группа: «холодно — жарко», знакомство с 2–3 зонами, рассматривание диорам.
• Старшая группа: все шесть зон, «Кто где живёт?», «Зачем ему это?», опыт с жировой перчаткой.
• Подготовительная группа: рассказ о зоне по диораме, лэпбук «Зоопарк», игра-ходилка, «Верю — не верю».

Вот и всё! А в вашей группе встречались картинки с белым медведем и пингвином на одной льдине? Пишите в комментариях.