Лэпбук Как устроены растения

Настоящая энциклопедия о строении растений для самых юных исследователей природы в формате тематической папки со ступенчатыми страницами. Лэпбук о строении растений для детей — увлекательная возможность узнать самые важные и интересные факты о том, как растения устроены.

Внутри лэпбука «Как устроены растения» наглядные схемы, простые объяснения, яркие иллюстрации и интересные задания, оформленные в не менее интересные интерактивные элементы: ребёнок точно заинтересуется ботаникой и захочет поближе познакомиться с корнем, стеблем, листом, цветком, плодом и семенем.

Лэпбук о растениях подойдёт для занятий дома, индивидуальных и мини-подгрупповых занятий в детском саду. Материал развивает речь, внимание и логическое мышление, расширяет кругозор ребёнка и стимулирует интерес к природе.

Что мы узнаем о корне?

1. Его функции. Это закрепление растения в почве и питание. Проиллюстрировала всасывание корнем воды из почвы при помощи капелек-окошек и подвижного элемента. Сухую почву можно полить из съемной лейки, которая находится правее, а затем выдвинуть полоску и наблюдать за волшебством: капельки окрасятся в голубой цвет, а стрелки покажут направление тока воды.
2. Рядом с лейкой — инструменты (лопатка и рыхлитель) и баночка удобрением. Корешки растений любят заботу. Все эти элементы крепятся к кармашку, внутри которого проиллюстрированы типы корневым систем. Мы их не называем, делая акцент на длине корней и глубине их прорастания.
3. Какие необычные корни можно встретить в природе? Например, корнеплод, самый понятный и близкий детям необычный корень. Это морковь, свекла, репа и другие овощи.
4. Народная мудрость не обошла и нашу тему — добавила в материал три пословицы для размышления и беседы с детьми.

О чём поговорим в разделе «Стебель и лист»?

1. О некоторых их функциях. А именно о переносе стеблем растения воды и питательных веществ от корня к остальным частям растения, а также о поддерживающей органы растения функции. Что касается листа, то это максимально доступная версия информации о фотосинтезе: зелёные листья «кормят» растение и наполняют воздух кислородом. Весь этот материал собран и оформлен в виде интерактивной странички с подвижной капелькой воды, перемещающейся вдоль стебля, и визуализацией продуктов фотосинтеза на листьях (конфета, символизирующая питание и ассоциирующаяся с глюкозой, одним из продуктов фотосинтеза, и «воздух», превращающийся из серого, грязного, в голубой, обогащённый кислородом).
2. Продолжим собирать инвентарь, необходимый для ухода за растениями. В этом разделе я расположила опрыскиватель, губку с салфетками и секатор. Это базовые предметы ухода за побегом растения. Кстати, в пособии сам термин «побег» я не раскрываю и нигде не использую.
3. Рассмотрим отличия между стеблем травянистым и деревянистым, в том числе между их срезами. В формате книжки-аккордеона рассмотрим и назовём растения с этими видами стеблей.
4. Узнаем, что листья растений бывают простыми и сложными. Найдём каждому из 8 листьев разных растений своё место в классификации в формате игры на липучках.
5. О необычных корнях мы уже говорили в одноимённом разделе, но и листья тоже бывают необычными, причем каждый из них выполняет свою роль в жизни растения. Усики, колючки, хвоинки и другие видоизменения. Материал для рассматривания с реальными фото дополнила символами, обозначающими функцию того или иного видоизменения листа.

Что узнаем о цветке?

1. Его строение. Оставила 5 максимально понятных и важных его элементов и доступно описала их назначение. Это лепесток, пестик, тычинка, чашелистик и цветоножка. Структурные единицы цветка спрятаны за своеобразной дверцей. Тычинки оформлены как интерактивные элементы, в пестик «сидит» на вспененном скотче, что создает эффект объёма.
2. Об опылении и опылителях. Для этого на оборотной стороне дверцы подробно, но доступно прописала текст для ознакомления с опылением, а также добавила силуэты опылителей.
3. О цветках одиночных и соцветиях. Не беру во внимание типы соцветий, поскольку даже взрослому не всегда под силу определить вид соцветия у конкретного растения. Делаю акцент на том, что цветки на одном растении могут расти целыми компаниями и привожу примеры. Кстати, растений с соцветиями в природе гораздо больше, нежели с одиночными цветками. Страница оформлена в виде игры на липучках и дополнена силуэтными изображениями.
4. О цветочных часах. Может показаться, что этой не очень-то важной теме посвящён целый разворот лэпбука. На самом деле цветочные часы, оформленные а формате вертушек, имеют высокий образовательный потенциал. И именно они притормозили реализацию проекта. Я долго думала о том, как сделать эти часы не только понятными, но и функциональными. Выпущу их и в автономном формате, а о содержании работы расскажу чуть позже.
5. Об авторе цветочных часов. У каждого открытия и важного изобретения есть автор. Автор есть и у этих часов, это учёный Карл Линней. Не сложнее, на мой взгляд, чем запомнить имя Андерсена в ходе чтения детям какого-то из его произведений. Цветочные часы — не единственное, чем знаменит шведский учёный. Его портрет и ещё три интересных факта о вкладе в науку — на правой странице разворота.

Что интересного ждёт в разделе «Плод, семя»?

1. Информация о многообразии плодов и единой для всех них задаче: защите семян и их распространении. В виде макси-пазлов соотнесём цветки и плоды десяти растений.
2. Особенности плодов, которые помогают переносить семена на новые территории. Чаще всего семена переносятся ветром, водой, животными и человеком. Но есть растения, плоды которых раскрываются и разбрасывают семена самостоятельно. Этому посвящён целый разворот с четырьмя мини-книжками в виде цветков с шестиугольными лепестками.
3. Условиях, которые необходимы семени для прорастания. Их все три, и они очень простые: влага, воздух и тепло. Визуализировала условия при помощи символов и посадила на липучки.
4. Информация о жизненном цикле растения и визуализация его цикличности.