Сюжетно-ролевая игра «Магазин» в детском саду

Как организовать сюжетно-ролевую игру «Магазин» в детском саду: подготовка, роли, атрибуты, развитие сюжета по возрастам, а также счёт, задачи на сдачу и развитие речи прямо в игре.

Друзья, привет! «Магазин» — одна из самых любимых сюжетно-ролевых игр. Дети каждый день видят, как взрослые покупают продукты, и с удовольствием примеряют на себя роли продавца и покупателя. А для нас это настоящий клад: в одной игре можно и считать, и решать задачи, и развивать речь, и учиться общаться.

С чего начинается игра

Сюжетно-ролевая игра не появляется сама собой. Ребёнок может играть только в то, что знает. Поэтому начинаем с опыта:

Экскурсия или наблюдение. Если есть возможность — сходите с детьми к ближайшему магазину. Если нет — попросите родителей обратить внимание ребёнка на то, что происходит в магазине.
Беседа. Какие бывают магазины? Кто там работает? Что делает продавец, а что кассир? Как ведёт себя вежливый покупатель?
Чтение и рассматривание картинок — сюжетные картинки о магазине, стихи, рассказы.

Роли и атрибуты

Основные роли: продавец, покупатель, кассир. Со старшими можно добавить грузчика или водителя, который привозит товар, директора магазина, охранника.

Атрибуты: прилавок (стол или полка), весы, касса, корзинки, кошельки, «деньги», ценники и, конечно, товары. Товар может быть игрушечным, бумажным, из природного материала — главное, чтобы его было удобно брать в руки и раскладывать.

Не нужно сразу выставлять всё. Новый атрибут — это новый виток сюжета: появились весы — значит, теперь товар можно взвешивать.

Как развивать сюжет по возрастам

Младшая группа. Игра ещё короткая: взрослый — продавец, ребёнок — покупатель. «Что вы хотите купить? Вот, пожалуйста». Главное — ролевой диалог и вежливые слова.
Средняя группа. Дети сами берут роли, меняются ими. Появляются отделы: овощи, игрушки, одежда.
Старшая группа. Сюжет усложняется: товар привозят, раскладывают по отделам, ставят ценники, покупатель считает деньги.
Подготовительная группа. Магазин становится частью большой игры: семья идёт за покупками к празднику, в магазине распродажа, привезли новый товар. Дети сами придумывают события.

Математика в магазине

«Магазин» — отличный способ показать детям, зачем вообще нужна математика. Именно для этого сделан материал для игры в магазин: корзины с овощами, фруктами и ягодами для сюжетно-ролевой игры в интеграции с математикой и грамматикой. В нём:

посадочные места для липучек под «ценники» от 1 до 5 — сумма двух покупок даёт до 10, что соответствует программе подготовительной к школе группы;
решение простейших арифметических задач — сколько стоят две покупки вместе?
задачи на нахождение остатка — решаются через покупку и необходимость выдать сдачу.

Для младших упростите задачу: «Каждая корзинка стоит одну монету. Купи две корзинки — сколько монет отдашь?»

В подготовительной группе в игре естественно появляются и первые шаги финансовой грамотности: деньги зарабатывают трудом, на всё сразу их не хватит, поэтому нужно выбирать.

Развитие речи в магазине

Творительный падеж. В материале для игры отрабатывается образование творительного падежа существительных во множественном числе с предлогом «с»: «Дайте, пожалуйста, корзину с яблоками», «с огурцами», «с вишнями».
Родовые обобщения. Яблоко, груша, слива — это фрукты. Где у нас отдел фруктов?
Описание. Покупатель описывает товар, не называя его, продавец угадывает.
Вежливые слова. Здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания — без них в нашем магазине не обслуживают!

Что ещё пригодится

«Подбери по цвету» — корзины разных цветов с овощами: для малышей магазин может начаться с раскладывания товара по цвету.
Лото «Вершки и корешки» — что у растения мы едим: корень, листья, семена? Отличная тема для «овощного отдела».
Подборка игр по теме «Овощи и фрукты» — в статье «Овощи и фрукты в детском саду».
Об игре на счёт — в статье «Счёт в детском саду».

Роль взрослого

В сюжетно-ролевой игре педагог — не режиссёр, а партнёр. Включайтесь в игру в роли покупателя, задавайте вопросы, подбрасывайте новые события («А у вас есть хлеб? Ой, закончился? Когда привезут?»), но не диктуйте детям, что делать. И не спешите исправлять: если «продавец» ошибся со сдачей, пусть «покупатель» сам это заметит.

Вот и всё! Какие магазины открываются у вас в группе? Пишите в комментариях — особенно интересно, какие атрибуты вы делали своими руками.